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Educación

Educación*

Clasificación mayor: Ciencias sociales

Incluye: Educación, general; incluyendo formación, pedagogía, didáctica; Educación, especial (para personas superdotadas, personas con discapacidades de aprendizaje)

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44 conjunto(s) de datos

21. Ottogalli, Maria Emilia Bermudez, Gonzalo Miguel Angel (2025): Datos brutos de la integración de componentes del CDC de formadores de profesores sobre didáctica de las ciencias

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/254117

22. Velasco, Juan José Buteler, Laura Maria Coleoni, Enrique Andres (2025): Transripción de entevistas a estudiantes que resuelven un problema sobre ciclos de Carnot

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/254868

23. Difabio, Hilda Emilia Alvarez, Guadalupe (2023): Matriz Cloze 2015-2019

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/194771

24. Rosso, Florencia (2025): Prácticas de enseñanza de la escritura de la tesis: perspectiva estudiantil

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/251739

25. Marsollier, Roxana Graciela Expósito, Cristián David (2022): Educación en tiempos de pandemia

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/161819

26. Baraldo, Natalia (2025): Universidad y sociedad: el caso de la Universidad Nacional de San Juan en 1973. Relevamiento en Diario de Cuyo

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/274256

27. Rosso, Florencia Pozzo, María Isabel Rita (2025): Prácticas de enseñanza de la escritura de la tesis: perspectiva docente

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/251733

28. Tramallino, Carolina Paola (2026): Resultados encuestas a estudiantes y docentes de Posgrado de una universidad nacional argentina sobre espacios de aprendizaje colaborativo y prácticas de uso de herramientas generativas de IA enfocadas en la escritura académica

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/279894

29. Rodríguez Gil, Sergio Gustavo Carballo Ontiveros, Marco A. Castañeda Sortibrán, América N. (2023): Material complementario del artículo "Genética mendeliana y teoría cromosómica, un desfase vigente en la educación universitaria"

Universidad Nacional de La Plata

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158094

30. Menti, Alejandra Beatriz Rosemberg, Celia Renata (2024): Enseñanza de vocabulario en clases de ciencias de nivel primario de la provincia de Córdoba

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/236360

31. Rosemberg, Celia Renata Alam, Florencia Ramírez, María Laura Ibañez, María Ileana Ojea, Gladys Liliana Barrial Delmonte, Emilse Julia (2023): Variaciones socioeconómicas y culturales en las experiencias lingüísticas tempranas de niños argentinos

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/202374

32. Ottogalli, Maria Emilia Ferragutti, Silvana Marcela Bermudez, Gonzalo Miguel Angel (2025): Fuente (autores y año de publicación, país y grupo de estudio) y principales aportes de una selección de producciones académicas sobre estrategias de enseñanza de la biodiversidad realizadas en América Latina, enfocándose en prácticas científicas y educación en contextos no formales

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/254066

33. Gil, Jose Maria (2022): Recursos audiovisuales para la clase preparatoria (sobre Don Quijote) y para las clases sobre Martín Fierro en la Escuela Nº28

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/160960

34. Stein, Alejandra Rosemberg, Celia Renata (2024): Situaciones en torno al discurso narrativo en el contexto del hogar

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/248730

35. Andres, Gonzalo Dario Tossolini, Ileana del Rosario Cherniz, Analía Soledad Fontana, Marianela Belen Gareis, Maria Florencia Lugrin, Patricia Andrea Waigand, Carolina Elisabet (2025): Entrevistas a docentes que realizan innovación pedagógica en la Universidad Nacional de Entre Ríos

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/270852

36. Gil, Jose Maria (2022): Listado de las modalidades de las entrevistas a 47 (cuarenta y siete) profesionales del área de letras de los niveles primario, secundario, terciario y universitario

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/161157

37. Rosemberg, Celia Renata Alam, Florencia Stein, Alejandra Migdalek, Maia Julieta Menti, Alejandra Beatriz (2023): Los entornos lingüísticos de niños pequeños en Argentina

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/202111

38. Rosemberg, Celia Renata Alam, Florencia Ramírez, María Laura Ibañez, María Ileana Ojea, Gladys Liliana Barrial Delmonte, Emilse Julia (2025): Variaciones socioeconómicas y culturales en las experiencias lingüísticas tempranas de niños argentinos

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/269285

39. Luna Villanueva, Edith Elizabeth Molina, Raúl Eduardo Ortega, Maciel Karina del Valle Quiroga, Daniel Esteban Toledo, Beatriz del Valle Verón, Claudio Ariel Nuñez Piñeiro, Etel Zoeli Sanchez Escalante, María Celeste (2023): Continuidad Pedagógica en contexto de Pandemia: Consulta a estudiantes de la Universidad Nacional de Catamarca

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/200252

40. Menti, Alejandra Beatriz Rosemberg, Celia Renata (2025): Oportunidades para el aprendizaje de vocabulario en contextos de interacción en el nivel inicial de la provincia de Córdoba

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/272950

*Clasificación de los Ámbitos de Investigación y Desarrollo

La clasificación por áreas de investigación y desarrollo (FORD por su sigla en inglés) de la OCDE se ha desarrollado en el marco del Manual de Frascati y se utiliza para clasificar las unidades y los recursos de I+D por sectores de investigación, concretamente, campos de conocimiento generales que se fundamentan, principalmente, en el contenido del tema de I+D.

Fuente: OECD (2018), Manual de Frascati 2015: Guía para la recopilación y presentación de información sobre la investigación y el desarrollo experimental, OECD Publishing, Paris/FEYCT, Madrid, https://doi.org/10.1787/9789264310681-es