DACyTAr

Educación

Educación*

Clasificación mayor: Ciencias sociales

Incluye: Educación, general; incluyendo formación, pedagogía, didáctica; Educación, especial (para personas superdotadas, personas con discapacidades de aprendizaje)

Filtrar por...

application/vnd.openxmlformats-officedocument.spreadsheetml.sheet

11 conjunto(s) de datos

1. Chiecher, Analía Claudia (2024): Variables incidentes en las trayectorias académicas de ingresantes en carreras de ingeniería (cohorte 2022, UNRC)

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/236922

2. Zorrilla, Erica Gabriela Mazzitelli, Claudia Alejandra (2024): Relevamiento con técnicas gráficas y de palabras en la formación docente en Física

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/235093

3. Zorrilla, Erica Gabriela Mazzitelli, Claudia Alejandra (2024): Respuestas de docentes formadores a un cuestionario para la indagación de representaciones sociales sobre los trabajos prácticos experimentales

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/243828

4. Andres, Gonzalo Dario (2022): Encuesta a docentes de FCEdu-UNER sobre su experiencia en la pandemia

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/158894

5. Difabio, Hilda Emilia Alvarez, Guadalupe (2023): Matriz Cloze 2015-2019

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/194771

6. Menti, Alejandra Beatriz Rosemberg, Celia Renata (2024): Enseñanza de vocabulario en clases de ciencias de nivel primario de la provincia de Córdoba

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/236360

7. Gil, Jose Maria (2022): Listado de las modalidades de las entrevistas a 47 (cuarenta y siete) profesionales del área de letras de los niveles primario, secundario, terciario y universitario

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/161157

8. Luna Villanueva, Edith Elizabeth Molina, Raúl Eduardo Ortega, Maciel Karina del Valle Quiroga, Daniel Esteban Toledo, Beatriz del Valle Verón, Claudio Ariel Nuñez Piñeiro, Etel Zoeli Sanchez Escalante, María Celeste (2023): Continuidad Pedagógica en contexto de Pandemia: Consulta a estudiantes de la Universidad Nacional de Catamarca

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/200252

9. Rosemberg, Celia Renata Alam, Florencia Stein, Alejandra Migdalek, Maia Julieta Menti, Alejandra Beatriz (2023): Los entornos lingüísticos de niños pequeños en Argentina

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/202111

10. Rosemberg, Celia Renata Alam, Florencia Ramírez, María Laura Ibañez, María Ileana Ojea, Gladys Liliana Barrial Delmonte, Emilse Julia (2023): Variaciones socioeconómicas y culturales en las experiencias lingüísticas tempranas de niños argentinos

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/202374

11. Rosemberg, Celia Renata Audisio, Cynthia Pamela De Benedectis, Carla Martinez, Soledad Maria Migdalek, Maia Julieta Stein, Alejandra Ibañez, María Ileana Franco Accinelli, Ailín Paula Giordano, Carla Sarlé, Patricia Mónica Lewinsky, Viviana Ramírez, María Laura Alam, Florencia Gonzalez Lynn, Eliana Belen (2023): Contextos naturales de interacción en los hogares en los que los/as niños/as usan tempranamente tecnología

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

http://hdl.handle.net/11336/201857

*Clasificación de los Ámbitos de Investigación y Desarrollo

La clasificación por áreas de investigación y desarrollo (FORD por su sigla en inglés) de la OCDE se ha desarrollado en el marco del Manual de Frascati y se utiliza para clasificar las unidades y los recursos de I+D por sectores de investigación, concretamente, campos de conocimiento generales que se fundamentan, principalmente, en el contenido del tema de I+D.

Fuente: OECD (2018), Manual de Frascati 2015: Guía para la recopilación y presentación de información sobre la investigación y el desarrollo experimental, OECD Publishing, Paris/FEYCT, Madrid, https://doi.org/10.1787/9789264310681-es